Interkulturelle Kompetenz im Lateinunterricht
Identifier (Artikel)
Identifier (Dateien)
Abstract
In dem Artikel „Interkulturelle Kompetenz im Lateinunterricht“ stellt Hemma Jäger die Frage, wie Kultur zu verstehen ist und wie die in Rahmenlehrplänen geforderte Förderung interkultureller Kompetenz im Lateinunterricht umgesetzt werden kann. Anhand einer Analyse der Lektion „Fremde: Angst und Faszination“ des Lehrbuchs "prima - Übergangslektüre" werden Probleme und Chancen der Vermittlung exemplarisch vorgeführt.
Statistiken
Veröffentlicht
2017-02-17
Rubrik
Sprache
de
