LRS und Lateinunterricht

  • Anne Friedrich (Autor/in)

Identifier (Artikel)

DOI: https://doi.org/10.11588/pegas.2017.0.47635

Identifier (Dateien)

URN: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-pegas-476351 (PDF)

Abstract

Die Entwicklung hin zu einem inklusiven Bildungswesen stellt auch den Lateinunterricht vor große Herausforderungen. Anne Friedrich zeigt in ihrem Aufsatz, wie Lateinunterricht durchgeführt werden kann, damit Kinder und Jugendliche mit einer Lese-Rechtschreibe-Schwäche (LRS) erfolgreich an ihm teilnehmen können.

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Veröffentlicht
2018-05-17
Ausgabe
Bd. 17 (2017): Pegasus-Onlinezeitschrift
Rubrik
ERGA
Sprache
de

Lizenz

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