Bd. 13, Nr.1/2 (2013): Pegasus-Onlinezeitschrift

ERGA

• Übersetzen und Verstehen im Lateinunterricht. Eine empirische Untersuchung

  Lena Florian

  1-15

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• Über die Herkunft des Konstruierens. Eine Betrachtung aus fachdidaktischer Perspektive

  Melanie Gucanin

  16-32

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• Interkulturelle Kompetenz im Lateinunterricht

  Hemma Jäger

  33-54

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• Spielen oder nicht spielen, das ist hier die Frage. Eine empirische Untersuchung über die Effektivität von Lernspielen im Lateinunterricht

  Andrea Kikenberg

  55-104

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• Alte Sprache - neue Wege. Über die Erfordernis von empirischer Unterrichtsforschung am Beispiel des Einsatzes von Bildmedien

  Tim Krüger

  105-152

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• Die deutsch-lateinische Übersetzung im Schulunterricht. Eine bildungshistorische Untersuchung

  Ann-Catherine Liebsch

  153-217

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• Neue Wege im Lateinunterricht? Zur praktischen Umsetzung der Kompetenzorientierung am Beispiel der Metamorphosen Ovids

  Iris Münzner

  218-273

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