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Eine Annonce für…? Überlegungen zum Einsatz des Romananfangs von Marie-Hélène Lafons Roman "L’Annonce" (2009)

Marina Ortrud M. Hertrampf

Vol. 20 No. 1b (2026): Romananfänge im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Rezeptive und produktive Auseinandersetzung mit klassischen Romananfängen anhand von Comicadaptionen im fortgeschrittenen Französischunterricht. Prousts "À la recherche du temps perdu", Camus’ "L’Étranger" und Flauberts "Madame Bovary"

Corinna Koch

Vol. 20 No. 1b (2026): Romananfänge im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Das Incipit als Ort für Traum, Erinnerung und Introspektion in Welt- und Jugendliteratur. Didaktisch-methodische Überlegungen am Beispiel von Mikaël Olliviers "Le monde dans la main" (2011) und "Tout doit disparaître" (2007)

Anne-Marie Lachmund

Vol. 20 No. 1b (2026): Romananfänge im fremdsprachlichen Literaturunterricht
"En un lugar de la Mancha …". Der Romananfang des Quijote im Spanischunterricht der Oberstufe

Christian Grünnagel

Vol. 20 No. 1b (2026): Romananfänge im fremdsprachlichen Literaturunterricht
Ist die fundierte Auseinandersetzung mit Literatur im Fremdsprachenunterricht nur noch eine Floskel? Eine kritisch-konstruktive Auseinandersetzung mit Kletts Unterrichtshandreichung zur Kurzgeschichte "El desertor"

Jakob Flockerzi

Vol. 20 No. 1a (2026): Schullektüren heute im Fremdsprachenunterricht
"Primavera con una esquina rota". Verfahren zur Förderung literarischer Kompetenz am Beispiel eines Romans von Mario Benedetti

Katharina Pater

Vol. 20 No. 1a (2026): Schullektüren heute im Fremdsprachenunterricht
Das literarästhetische Potenzial von Laura Alcobas Roman "Le bleu des abeilles". Ansätze und Aufgaben für den fremdsprachenunterrichtlichen Einsatz aus raumsemantischer Perspektive

Imke Jahns-Eggert, Janina Reinhardt

Vol. 20 No. 1a (2026): Schullektüren heute im Fremdsprachenunterricht
Der Jugendroman als ,literarisches‘ Zugeständnis eines kompetenzorientierten Fremdsprachenunterrichts? Kritische Überlegungen zum Mehrwert von Jugendromanen im Französischunterricht

Marina Ortrud M. Hertrampf

Vol. 20 No. 1a (2026): Schullektüren heute im Fremdsprachenunterricht
Lesen abseits des Lehrwerks Die Lektüren des Prix des lycéens allemands auf dem Prüfstand

Sophie Engelen

Vol. 20 No. 1a (2026): Schullektüren heute im Fremdsprachenunterricht
Las comadres de Gloria Anzaldúa. Lecturas queer, comunidad y reescrituras de la mitología

Vol. 19 No. 2 (2025): La actualidad de Gloria Anzaldúa. Nuevas Lecturas de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza
The New Mestizas. Activist Consciousness Against Femi(ni)cide in Diasporic Collectives Formations During Mexico’s #8 and #9M 2020

Sara Ibáñez O’Donnell

Vol. 19 No. 2 (2025): La actualidad de Gloria Anzaldúa. Nuevas Lecturas de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza
Textual Palimpsests. Unfolding Becoming in Más antes en los ranchos

Esra Akkaya

Vol. 19 No. 2 (2025): La actualidad de Gloria Anzaldúa. Nuevas Lecturas de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza
Entre Borderlands/La Frontera y Huaco retrato. Ejercicios decoloniales pendulares en Gloria Anzaldúa y Gabriela Wiener

Minerva Peinador

Vol. 19 No. 2 (2025): La actualidad de Gloria Anzaldúa. Nuevas Lecturas de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza
Gloria Anzaldúa y los estudios sobre las fronteras

Camilo Espinosa Díaz

Vol. 19 No. 2 (2025): La actualidad de Gloria Anzaldúa. Nuevas Lecturas de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza
“Entre dos cuerpos de agua” . La poesía decolonial de Gloria Anzaldúa y Natalie Díaz

Catarina von Wedemeyer

Vol. 19 No. 2 (2025): La actualidad de Gloria Anzaldúa. Nuevas Lecturas de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza
Nepantlera, Amidst the Cracks. Shifting Concepts in Gloria Anzaldúa’s Border/Body Thinking and Their Potential for Comics Studies

Vol. 19 No. 2 (2025): La actualidad de Gloria Anzaldúa. Nuevas Lecturas de Borderlands/La Frontera. The New Mestiza
La série Netflix Lupin. Un exemple d’afropolitanisme populaire ?

Eline Kuenen

Vol. 18 No. 1 (2025): Cultures populaires postcoloniales. Dynamiques transcontinentales et appropriations médiatiques
Pour faire du théâtre, il faut boxer la situation. Dieudonné Niangounas théâtre de l’urgence

Stefanie Schmitz

Vol. 18 No. 1 (2025): Cultures populaires postcoloniales. Dynamiques transcontinentales et appropriations médiatiques
L’Histoire nous raconte pas l’Histoire ». Le rappeur Rocé en dialogue avec Frantz Fanon

Birgit Mertz-Baumgartner

Vol. 18 No. 1 (2025): Cultures populaires postcoloniales. Dynamiques transcontinentales et appropriations médiatiques
La mémoire du colonialisme dans la musique urbaine française. Rocé, Black M et la « préférence nationale » en France

Constantin Sonkwé Tayim

Vol. 18 No. 1 (2025): Cultures populaires postcoloniales. Dynamiques transcontinentales et appropriations médiatiques
Tout le monde ‹ contre le Franc CFA › ? Formes de protestation contre la Françafrique dans la musique populaire en Afrique subsaharienne

Julien Bobineau

Vol. 18 No. 1 (2025): Cultures populaires postcoloniales. Dynamiques transcontinentales et appropriations médiatiques
Physician-Writers, Women Healers and the Suffering Body: Symphorien Champier, François Rabelais, Agrippa von Nettesheim and Francisco Delicado

Folke Gernert

Vol. 17 (2024): Frau – Macht – Körper. Verfügungen über den weiblichen Körper in der frühneuzeitlichen Romania
Schmerz und Leid. Der weibliche Körper und der Geschlechterstreit in Laura Terracinas Discorsi sopra le prime stanze de’ canti d’Orlando furioso (1549/67)

Rotraud von Kulessa

Vol. 17 (2024): Frau – Macht – Körper. Verfügungen über den weiblichen Körper in der frühneuzeitlichen Romania
Mère, courtisane et martyre. Corps féminin et cruauté dans Les Tragiques de Théodore Agrippa d’Aubigné

Giulia Lombardi

Vol. 17 (2024): Frau – Macht – Körper. Verfügungen über den weiblichen Körper in der frühneuzeitlichen Romania
Die leidende Frau. Mitleid bei María de Zayas

Dirk Brunke

Vol. 17 (2024): Frau – Macht – Körper. Verfügungen über den weiblichen Körper in der frühneuzeitlichen Romania

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