Über die Herkunft des Konstruierens. Eine Betrachtung aus fachdidaktischer Perspektive

Abstract

In ihrem Aufsatz „Über die Herrkunft des Konstruierens. Eine Betrachtung aus fachdidaktischer Perspektive“ beschäftigt sich Melanie Gucanin mit der Methode des Konstruierens, die 1875 von Julius Rothfuchs als Mittel zum Übersetzen aus dem Lateinischen vorgestellt wurde. In diesem Beitrag zur historischen Fachdidaktik wird Rothfuchs‘ Grundsatz („qui recte construit, recte vertit“) vor dem Hintergrund der formalen Bildung analysiert.