Multidimensionales Lernen fördert Motivation und Tiefenlernen
Eine Kombination verschiedener Veranstaltungsformate als Lehrexperiment in der Bioinformatik
Identifier (Artikel)
Abstract
Die vorliegende Untersuchung in Form einer didaktischen Reflexion betrachtet eine durchgeführte Neukonzipierung eines Literaturseminars zu „Spatial omics techniques“ gepaart mit praktischen Anwendungen als Lehrveranstaltung im Bereich Bioinformatik für Studierende der Molekularen Biotechnologie und Biowissenschaften der Universität Heidelberg. Durch gezielte Zusammenstellung von Literatur und entsprechende Anwendungsbeispiele konnte ein direkter Transfer der erarbeiteten Thematik in die eigene Anwendung überführt werden, was zu verstärkter Motivation und Aktivierung der Studierenden sowie Verknüpfung des Erlernten führt.
Statistiken
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