Die Theaterflatrate für Studierende in Heidelberg
Städtische Theater als Orte akademischer Bildung
Identifier (Artikel)
Abstract
Zu den Besonderheiten des staatlich subventionierten deutschen Theatersystems gehört sein expliziter Bildungsauftrag. Im ersten Teil des folgenden Beitrags wird die Herausbildung und Ausprägung dieses Bildungsauftrags am Beispiel des Heidelberger Theaters historisch nachgezeichnet. In einem zweiten Teil folgt mit einem Blick auf die „Theaterflatrate“-Kooperation zwischen dem Theater Heidelberg und der Verfassten Studierendenschaft der Universität Heidelberg ein aktuelles Beispiel für den praktischen Nutzen dieses Charakteristikums der deutschen Theaterlandschaft. Es wird gezeigt, wie das Theater zu einem außeruniversitären Lernort werden kann, der Lehrenden und Studierenden neue Möglichkeiten des Lernens bietet.
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Literaturhinweise
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