Wissenschaftskommunikation: Aufmerksamkeit, Lerneffekt, nachhaltiges Interesse und Einbindung
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URN:
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-ai-101403 (PDF (Deutsch))
Abstract
„Archäologie, Schule und Museum im Spannungsfeld Kultureller Bildung“ lautete der Tagungstitel der Deutschen Gesellschaft für Ur- und Frühgeschichte 2012. Acht Jahren nach dem Weißenburger Memorandum sollte die Frage, wo die Archäologie im Komplex Kultureller Bildung zu verorten sei, neu beleuchtet und kritisch diskutiert werden.Statistics
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Published
2013-04-11
Section
Language
de
Keywords
Wissenschaftskommunikation, Museumspädagogik, Interessensförderung, Distribution, Nachhaltigkeit, Effektivität