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Studium

Wunsch und Wirklichkeit – Was erwarten Studierende von einem Berufsverband?

Katharina Heiß, Michael Dittmann, Jan-Eric Schlicht

Vol. 41 (2018): Archäologische Informationen
Die Studierenden- und Absolventenzahlen in den Fächern Ur- und Frühgeschichte sowie Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit im Jahr 2019

Frank Siegmund

Vol. 43 (2020): Archäologische Informationen
Integrierung einer Archäologie der Moderne in die Lehre aus Sicht der Studierenden Vertretungen

Ilian Finkeldey, Valentina Laaha

Vol. 43 (2020): Archäologische Informationen
Zum missverstandenen Theoriediskurs und dem Selbstverständnis der Archäologie

Alexander Veling

Vol. 44 (2021): Archäologische Informationen
Prekariat und Selbstausbeutung: Eine kontinuierliche Entwicklung aus dem Studium heraus?

Doris Gutsmiedl-Schümann

Vol. 44 (2021): Archäologische Informationen
I studied Archaeology – Now my life is in ruins?

Christiane Ochs, Sophie-Marie Rotermund

Vol. 44 (2021): Archäologische Informationen
Numbers of undergraduates and graduates studying prehistoric archaeology, and medieval and post-medieval archaeology in 2021

Frank Siegmund

Vol. 45 (2022): Archäologische Informationen
Critical comments on current graduate numbers and career prospects in the subjects of Prehistory and Early History as well as Medieval and Modern Archaeology

Jonathan Schmidt, Johannes Reller

Vol. 46 (2023): Archäologische Informationen
Numbers of undergraduates and graduates studying prehistoric archaeology, and medieval and post-medieval archaeology, in 2022

Frank Siegmund

Vol. 46 (2023): Archäologische Informationen
Was macht das Curriculum der Ur- und Frühgeschichte zukunftsfähig? Eine studentische Bestandsaufnahme und Perspektive

Jonathan Schmidt, Thomas Sickel , Johannes Reller

Vol. 46 (2023): Archäologische Informationen
Fit for the future: Digital and Computational Archaeology within the archaeology curriculum

Sophie C. Schmidt

Vol. 46 (2023): Archäologische Informationen

Studium

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